-->Hallo, Spieler,

ich kenne das so, daß manche Busse ein Klo hatten und andere nicht - das war aber ungerecht.
Die Lösung war typisch deitsche: die Busse mit Klo mußten eben welchselbiges Ã-rtlein abschließen, damit Gleichheit für alle Kindlein hergestellt war - und fortan waren alle glücklich bis ans Lebensende

Ein Großonkel von mir war Lehrer, ein Schöngeist, feinsinnig, vielschichtig, gutmütig.
Er begleitete kleine Leute ein Stück ihres Weges und bereitete sie aufs Leben vor. War wohl so von 1930 bis 1960.

Für ihn gab es nichts anderes, als Ausbilder zu sein, Angebote zu machen, was es alles interessantes gäbe, wenn man es nur sehen will.
Er hatte sogar ein Herebarium - wo findest Du das noch?

Ein noch von mir selbst erlebter alter Lehrer war fast so wie Bömmel, fast 65, schmachte verbotenermaßen Zigarren während der Pausenaufsicht, und wenn man mal keine Lust auf Unterricht hatte, brauchte man ihn nur zu fragen, wie das damals wart, als er nach Narvik kam ;-). Es folgte eine Stunde spannender Erlebnisbericht.
Auch er war eine gute Haut, harmlos, freundschaftlich und gemütlich. Obendrein sehr fair. Die alte Generation, die natürlich auch andere Vertreter ihrer Art hervorbrachte, Psychopathen und Schreckensherrscher, davon habe ich auch noch zwei kennengelernt.

Alle waren aber durch und durch Pädagogen, Lehrer auf Wunsch.

Niemand nahm da seinen Beruf als Job mit viel Freizeit und wenig Maloche an.

Bei der Mehrheit der Jüngeren war das eindeutig der Fall, eine Mappe genügt für die nächsten 20 Jahre, jedes Jahr immer wieder das Gleiche.
Keine dicken Bretter bohren.

Freizeitoptimierer, Jobverseher, wenig Anspruch an die Verantwortlichkeit.

Natürlich auch mit Ausnahmen, wie überall.

Damals war das schlimmste Verbrechen, was jemals an der Lehranstalt ;-) geschah, daß ein älterer Herr vor dem Schultor kleine Heftchen verteilte mit Erklärungsversuchen drin, das nicht alles so stimmen würde, wie man uns dies beibringen täte, oder so, vor allem im Fach GeCHichte.

Sonst gab es weder Drogenhandel noch Gewalt, außer den üblichen vielleicht fünf von tausend assozialen und notorischen Schlägern (einer davon, ein seinerzeit ganz verschlagener, ist heute bei der Polizei, das nur nebenbei).

Irgendwann kommt bei jedem die innerliche Kündigung, wenn Mühe nicht belohnt, sondern bestraft wird.

Das gilt sogar im Finanzamt, wenn Lohnsteuer-Angaben nach allem menschlichen Sachverstand nicht plausibel sein können, dies aber angesichts der Gruppenzugehörigkeit des Steuerpflichtigen keine Rolle spielen darf, während andere Fälle an Irrsinn grenzen, sich aber dennoch rechtens schimpfen.

Je mehr Leute täglich mit dem Götz-Zitat ans Werk gehen, desto weniger Aussicht besteht, daß sich etwas ändern kann.

Und leider sind gerade die Lehrer eine Schlüsselstelle im System, die besonders formend, aber auch besonders destruktiv tätig sein kann.

M.E. heute eher destruktiv-verbiegend. Politisch korrekt, fundamental-radikal, ökolügisch, und das Benzol aus dem Chemieunterricht schwappt in den Ausguß, auf Geheiß des Super-Ã-ko-Grünen ;-( mit der miesesten Dreckschleuder am Lehrerparkplatz (Zitat: mehr kann ich mir als OStR nicht leisten).

Ohne Konsens, festzustellen, daß sich etliches schnell ändern muss, neigt sich nix zum besseren.
Geht doch gut so, wies läuft. Der Strom kommt aus der Steckdose, der Urlaub auf Malle wird jedes Jahr billiger, und sonst isses eh wurscht.

Noch Fragen, Hauser? Nein, Kienzle.

beste Grüße vom Baldur

-->>... einer in unserer Stadt hat neulich einen Anfang gemacht/gewagt:
>Nachdem die Randale von Schülern im Bus (allmorgendlich) zu groß geworden waren, hat er eines Morgens angehalten und die Schüler aus dem Bus verwiesen.
>Zunächst ging nun ein Aufschrei durch die Presse: Böser Busfahrer überläßt hilflose Kinder den morgendlichen Naturgewalten (hat der ein Glück gehabt, daß nicht noch Randgruppen/Minderheiten darunter waren)...
>Aber nach dem ersten Aufschrei gab es dann glücklicherweise - bis auf wenige Ausnahmen - nur Zustimmung in Form von vielen, vielen Leserzuschriften.
>Zunächst aber mußte der Arme wirklich um seinen Job bangen...
>Auf jeden Fall sind immer gleich Möchtegern-Pädagogen zur Stelle, die uns aufzeigen, daß so etwas doch keine Lösung sein könne - die armen, armen Kleinen.
>M.E. würden sich einige anders verhalten, wenn sie früh genug mal links und rechts eine gescheuert bekämen, wenn es zu schlimm wird. Aber die eigenen Eltern werden ja nicht einmal mit ihren Zöglingen fertig. Und genau da liegt das Problem.
>Spieler

Das finde ich gut!

Aber diejenigen, die positive Leserbriefe geschrieben haben, werden wohl selbst immer nur mehr oder weniger gleichgültig zugeschaut haben.

Der Beginn der Zerstörungswut gründet bereits in den 60er Jahren und die Zurechtweisungen nahmen immer mehr ab, je weniger Mitfahrer des"alten Schlages" den Bus bevölkerten.
Damals übrigens war der Sohn eines Lehrers, wohnhaft in einem etwas idyllischeren Stadteil mit Villenpräsenz der Hauptaktive beim Aufschneiden von Buspolstern, zerkratzen und beschmieren von Scheiben in den Linienbussen der Stadt.

Dann kam die Zeit des neuen Kinder-Selbstbewußtseins, das darin zutage trat, daß die Kurzen sich respektlos auf jeden Sitz schmissen und Opas und Omas frech stehen ließen, wenn sie auch noch so gebrechlich waren.
Diese Kids kamen übrigens aus den sog."besseren" Verhältnissen.
Die"Unterschichtkinder" nahmen sich so etwas nicht heraus, waren Erwachsenen gegenüber wesentlich"schüchterner".

~10 Jahre habe ich mal mit"stark verhaltensauffälligen Jugendlichen gearbeitet", die aus"mittleren" Verhältnissen waren übrigens die Schlimmsten und die am stärksten vertretene Gruppe, damals.

Aber das Handtuch habe ich dann auch wegen der Kollegen geworfen.
Ich war umstritten wegen meiner angeblich"kinderunfreundlichen Pädagogik", dabei mochten mich diese Streßbolzen sogar recht gerne.

Einige Vorwürfe gegen mich:

Ich habe mal einen 12-jährigen äußerst aggressiven Jungen bei einem Ausflug mit dem VW-Bully wegen Randale im Bus, die nicht zu schlichten und zu kontrollieren war, weil ich selbst fahren mußte, kurzerhand rausgeworfen.
Der mußte dann 25 km irgendwie selbst zurücklegen und hat dafür auch eine ganze Weile gebraucht. Endlich angekommen wollte er sein Werk fortsetzen und der Kampf ging weiter, letztendlich gab er auf, weil kaputt und müde!
Folge: In meinem Beisein kam es künftig nicht mehr zu solchen Aktionen, andere hatten das Problem aber nach wie vor.

Das gab Streß mit Kollegen und Vorgesetzten, schließlich war er ja noch ein Kind. Daß ich aber eine Verantwortung für den sicheren Rücktransport der anderen hatte, die von ihm eindeutig drangsaliert wurden, sowie jedwedes Unfallrisiko durch Ablenkung zu vermeiden hatte, wurde nur unwirsch zur Kenntnis genommen.

Dann habe ich bei einem anderen Träger mal bei einer nächtlichen Heimfahrt aus Italien kommend bei München zwei 16-jährige aus ähnlichen Gründen aus dem Bus geworfen, übrigens mitten in der Nacht.
Am nächsten Vormittag kamen sie sichtlich müde und gezeichnet die 350 km hinter sich (angeblich ein Stück Ferrari gefahren) an, allerdings waren ihre Witzchen eher Verlegenheit.
Ein paar Tage später meinten sie zu mir, das hätten wir niemals geglaubt, daß Du das machst!
Der Effekt bei der Pädagogenschar, blankes Entsetzen!

Ein anderes Mal habe ich einen Jugendlichen der Gruppe angezeigt, weil er mit dem defekten Mofa (keine Bremsen, etc), das eine Kollegin ihm einen Tag zuvor mitbesorgt hatte und ihm noch einen Taschengeldvorschuß für Benzin gegeben hatte, demonstrativ vor dem Hause hin- und herfuhr.

Ich hatte immer ein ausgesprochen gutes Verhältnis zu ihm, das aber nichts nützte in dem Moment. Er zeigte mir stolz sein Mofa und berichtete von der kaputten Bremse, worauf mir die Felle leicht wegschwommen (man muß dazu sagen, daß die Mutter gegen ein Mofa war und das auch nicht finanzieren wollte, er aber hatte die ach so gutmeinende Kollegin schlicht gelinkt und anderes vorgegaukelt). Ich sagte ihm, daß es unter diesen Umständen nichts wird mit dem Mofa und er es wieder zurückgeben müsse, erstens sei es nicht rechtens erworben, zweitens eine Verkehrsgefährdung, drittens habe er kein Geld es zu erwerben (dem Verkäufer war von der Kollegin versichert worden, daß das Geld von der Mutter noch komme).
Daraufhin titulierte er mich recht derb, wurde krebsrot und schnappte sein Mofa um damit herumzufahren.
Ich habe ihm dann beim triumphalen Vorbeifahren zweimal gesagt, daß ich die Polizei anrufe, wenn er nicht sofort aufgebe.
Er lachte nur.

Also, rief ich die Polizei an und die regelten das. Ich schloß das Mofa wieder weg und regelte die Rückgabe an den ursprünglichen Besitzer.
Rief die Mutter an, deren volle Zustimmung ich erhielt, auch hinsichtlich der Anzeige.
Der Knabe hat dann noch die Beamten beleidigt und es kam irgendwann zur Jugendgerichtsverhandlung.
Zwei Tage nach meiner Aktion übrigens kam er zu mir und entschuldigte sich, sah auch ein, daß ich diese Maßnahme ergriffen hatte und bat mich als Begleiter zur Verhandlung mitzukommen.
Dort nahm ich ihn keinesfalls in Schutz und stellte fest, daß der Richter recht froh über diesen seltenen Umstand war, am Ende verhängte er ein gerüttet Maß an sozialen Arbeitsstunden.
Mein gutes Verhältnis hatte nur eine vorübergehende kleine Delle erlitten, bei der Familie hatte ich ein Stein im Brett, nicht aber bei Kollegen und Erziehungs-/Heimleitung!
Kommentar der nachlässigen Kollegin:"Wie kann man nur so unmenschlich sein und seine eigenen Schutzbedürftigen bei der Polizei anzeigen, das ist doch keine Pädagogik", dies meinte auch die Erziehungsleitung.

Ein anderer Heimleiter und Psychologe führte mal mit einem cleveren Mitarbeiter ein Belohnungssystem ein. Zimmer aufräumen/ Hausaufgaben, etc. gegen Punkte,
Punkte gegen Süßes und Tabak. Man scherte sich nicht um das Alter und die Gesundheit der Probanden, der Tabak war der Renner. Am Ende scheiterte das System jedoch, weil immer mehr Tabak für immer weniger Leistung erwartet wurde.

Da auch bei Erziehungsleitern ein gewisser Wechsel zu verzeichnen war, gesellte sich ein Psychologe hinzu, der vorwiegend die Rolle des Guten, also nicht negativ sanktionierenden übernahm. Da mußten sich schon lieber andere die Hände"schmutzig" machen.
Er saß dann mit den Bockigen zwecks Einzeltherapie bei sich, sie fleetzten sich in seinem (!) Sessel, er saß auf einem Stuhl und sie rauchten seine dicken Zigarren und grinsten breit übers ganze Gesicht, dazu führte man lockere Gespräche und zum Abschied gab's was Süßes; das nannte er Therapie.
Nur irgendeine fruchtbare Auswirkung gab's nie...

Dann, der Crack war eine zeitlang, auch tief im Herzen der pädagogischen Leitung ein Kollege, der gut blenden konnte. Ehemaliger Polizeibeamter, nach vorne sehr zackig und mimte immer auf Gruppenführerschaft (Motivator Nr.1).
Liebte es mit dem komplett besetzten Bulli mit Jungs vorzugsweise bei rot über Ampeln zu fahren (war wohl eine Art retrograder Haß auf den ungeliebten Bullenjob) und die Jungs fanden das toll (Ist das nicht tolle Erziehung?).
Sobald verehrter Kollege allein im Dienst war, hing er auf dem Balkon in der Sonne und las oder sann nach, da war ihm der Dienst zu stressig, während sich andere Gruppen mit den unbeaufsichtigten"Schützlingen" rumärgern mußten.

Dennoch nie ein offener Vorwurf seitens der Leitung.
Man macht im pädagogischen Bereich die vielleicht skurrilsten Erfahrungen, die man überhaupt machen kann und nach meiner Erfahrung ist diese Gruppe heftig
anders als ihr nach außen getragener Anspruch.
Die Erfahrungen mit Kollegen/-innen waren überwiegend schwach.

Lehrer habe ich bei der Glegenheit auch kennengelernt, z.T. ähnlich skurril.
Na ja vielleicht sind diese Zeitgeistgenossen ja schon abgelöst durch Bessere, das möchte ich aber bezweifeln.

Nun, ich habe mich viele Dinge getraut obwohl ich auch nur 60-kg wog und keine sportlichen Ambitionen oder kampfsportartlichen Interessen hatte, vielleicht war es nur die Ehrlichkeit des Handelns, das Ich-Sein, die Authentizität in diesen Momenten, die Respekt verschafften, denn gleichzeitig gehörte ich zum eher ruhigen, ausgeglichenen, zuhörenkönnenden Typus.

Aber ich habe mich in solchen Momenten des kollegialen Gegnertums immer wieder gefragt, wie jene als Eltern reagieren würden, ich glaube die Antwort hat die Zeit bereits gegeben... die Gewalt hat zugenommen, weil sie nie ernsthaft geblockt worden ist, man hat über sie hinweggeguckt, weil man Angst hatte, sonst von ihr heimgesucht zu werden.

Stattdessen hat man den Jugendlichen damals mit zweifelhaften Argumenten noch das Erlernen von Kampfsportarten ermöglicht. Die Meinung: Dort lernen sie dann verantwortlich mit ihrer Gewalt und Aggression umzugehen und soziale Verhaltensweisen mehr zu schätzen. Stattdessen konnten sie ihren Druck auf Schwächere noch verstärken und das Kollegenkränzchen hat immer schöngeredet...

Und nun sind sie fast übermächtig und zahlreich die Gewaltbereiten und -tätigen.

Ich denke daheim müssen oft ähnliche Zustände geherrscht haben wie bei den Pädagogikkollegen, wäre kein Wunder, da sie ja aus der Mitte des gleichen Zeitgeistes antiautoritärer Haltungen kamen und die Fogen dieses neuen Paradigmas gar nicht abschätzen konnten, da alles reichlich unausgegoren war.

Gruß
Hörbi