--> > Man braucht manchen jungen Menschen heute nur mal beim Essen zuzusehen.
> Das reicht dann für den ganzen Tag.
> Schade um Messer und Gabel.
> Oder alternativ früh am Morgen im Betrieb in die Gesichter schauen.
> Ja da kommt kein guten Morgen über die Lippen.
> Scheinbar ist das auch aus der Mode.
Richtig Euklid! Aber denk auch mal drüber nach WOHER das kommen könnte?

Sind die jungen Menschen heute von Grund auf blöder oder haben sie von Geburt weniger Sinn für gutes Benehmen? Nee, nee. Das glaube ich nicht. Es liegt nicht nur an den jungen Menschen denn auch sie sind"nur" Menschen. Sie sind jung, sensibel, unwissend. Das liegt auch teilweise an der Erziehung, an den Medien (die kleinen schauen ja schon teilweise mit zwei und drei Jahren stundenlang in den Fernseher) und noch vielem mehr.

Und wenn man heute das hohe Anspruchsdenken von einem zwanzigjährigen analysiert dann sollte man sich dabei auch immer die Frage stellen woher es kommt. Könnte es vielleicht sein, daß es von daher kommt, daß dieser Zwanzigjährige mit 16 immer alles gekauft bekam, immer alles in den Arsch geschoben bekam, immer die Scheinchen bekam und sogar das Auto noch bezahlt wurde und ein Teil des Urlaubs. Kann es sein, daß der Jugendliche nie gelernt hat mit Geld umzugehen weil er während seiner Ausbildung satte 500, 600 Euro netto verdiente und obwohl er noch zuhause mitwohnte und auch Kosten verursachte nie was zuhause abgeben mußte und so ständig in einer realitätsfernen Welt aufwuchs. Kann der junge Mensch wirklich wissen wie die reale Welt ist wenn man sie ihm auch falsch vermittelt bzw. wenn die Eltern immer alles kaufen und der Jugendliche ja dann irgendwann den Eindruck bekommen MUSS das die ELtern das Geld relativ leicht verdienen wenn der Jugendliche sieht das sie ja doch alles kaufen was er will?

Das sind die Fragen die man sich auch stellen muß! Nicht nur die Jugend ist schuld das sie so ist wie sie ist. Es hat auch andere Gründe.

Oder: Warum benehmen sich viele Jugendlichen so schlecht. Warum pöbeln sie rum. Ich hasse sowas auch aber ihnen wurden wohl schlicht und einfach keine Grenzen gesetzt und wenn man sie läßt dann entwickelt es sich eben dorthin.

Viele Grüße
Sascha

-->>"Club der alten Säcke"

Ein highlight [img][/img]

: Ich bin zwar auch bestimmt nur an der Unterkante der Altersgruppe da einzuordnen, aber auch ich beantrage gerne die Aufnahme in diesen Club.
Zum Teil kenne auch ich noch diesen Zeiten und weiss, wie wertvoll sie waren.

also nochmals ein Danke
und auch adios!

man.

-->
>winkääää
>stocksorcerer
>Und bei meinen damaligen freihändigen Fahrrad- und rechts-vor-links-Rollschuh-Stunts ist es wahrlich ein Wunder, dass ich heute noch beide Arme habe.... [img][/img]

...als ich die hohe Geschwindigkeit meines Dreirads mit den nackten Füssen auf Null brachte und die Zehen den ganzen Sommer über bluteten. Die Wunde schloss sich dann dank dem Gesang meiner Mutter, zumindest glaubte ich das damals, und komme je länger je mehr wieder auf diese"Heilmethoden" zurück.

Na, das waren noch Zeiten, als Designerlatschen und Desinfektionsmittel noch nicht zum allgemeinen Sprachgebrauch gehörten.

Mein Gott, ich bin wohl doch auch schon ein"alter Sack"

Gruss Chiron

-->Ja prinz-eisenherz auch Du hast in mir Erinnerungen wach gerufen.
Und zwar mit deinen Kuchenkrümeln.
Bei uns gabs im Schwimmbad immer Waffelbruch.
Das waren Waffeln die in der Fabrik zerbrochen waren.
Únd wir haben das gerne gegessen weil da immer Überraschungen mit Waffeln drin waren die mit Schikolade übergossen waren.
In jeder Tüte war der Inhalt anders.
Heute würden die einen Aufstand veranstalten und 3 Ernährungsfritzen würden bemängeln daß die Schokolade den Zahnschmelz angreifen würde.

Da die Schwimmbäder erheblich weiter als heute auseinander waren konnte man nicht 6-7 km einfach nach Hause und etwas essen.Da kam der Waffelbruch wie gelegen.Die große Tüte kostete 20 Pfennige.
Und trotzdem haben wir abends auf dem Nachhauseweg in den Kornfeldern rumgelungert und teilweise von dem Korn probiert.Wenn man Hunger hatte hat auch das geschmeckt.
Es gab keine Mama die mit dem Zweit-PKW ihre Kinder mal schnell holen konnte.
Entweder auf Schusters Rappen oder mit dem Fahrrad nach Hause,denn bis Vater kam mußte man ja angetreten sein weil dann gemeinsam gegessen wurde.

Gruß EUKLID

-->>Hallo Koenigin,
>bist du bei mir in der Straße aufgewachsen, Berlin, Gesundbrunnen oder hast du mich zu der Zeit beobachtet?
>Du hast fast alles aufgeschrieben.
>Meine Frau und ich (geboren 1947) wußten nicht ob wir lachen oder weinen sollten als wir deinen Beitrag gelesen haben.
>Immer genau auf den Punkt getroffen.
>Einige Sachen noch aus der Zeit, ich kann es aber nicht so gut wie du aufschreiben:
>Unter dem Bett oder im Park wurden die ersten, heimlichen Versuche gemacht zu rauchen.....

===================================





[b]hola Prinz (mit Prinzessin)
und Euklid


....und nicht nur zu rauchen....


>

--><font size=5>Milliardengeschäft mit Konsum der Kinder hat soziale Folgen</font>

(10/07-10:20) - Hamburg (dpa) - <font color="#FF0000">Das angesagteste Handy, eine Designerjeans und die neuesten CDs: Wenn Kinder und Jugendliche einkaufen, darf es nicht irgendetwas sein. Die Werbung lockt und der Freundeskreis setzt die jungen Verbraucher oft unter Markendruck</font>. Die 6- bis 19-Jährigen in Deutschland verfügen mit mehr als 20 Milliarden Euro über mehr Kaufkraft als je zuvor, <font color="#FF0000">und sie geben ihr Geld im Gegensatz zu vielen Erwachsenen, die angesichts der Wirtschaftskrise zögern, auch gut gelaunt aus</font>.
Mit der am 9. Juli in Hamburg vorgestellten Kids- Verbraucheranalyse (KVA) versuchen Marktforscher seit elf Jahren regelmäßig die Wünsche des Nachwuchses zu erkunden und die Wirkung der Werbung zu überprüfen. «Der Kinder- und Jugendmarkt zeigt im Gegensatz zur allgemeinen wirtschaftlichen Entwicklung große Dynamik», sagt Olaf Hansen vom federführenden Egmont Ehapa Verlag. Der Bielefelder Sozialwissenschaftler Klaus Hurrelmann sieht neben der frühen Reife der jungen Menschen als Konsumenten aber auch eine Reihe von Problemen.
So differenziert die Studie das den Kindern zur Verfügung stehende Geld zwar nach Altersgruppen, nicht aber nach sozialer Stellung und Wirtschaftskraft der Familien. «Die schauen nicht so genau hin», kritisiert Hurrelmann. <font color="#FF0000">Dabei strengen sich seiner Erfahrung nach gerade ärmere Familien bis zum Äußersten an, um ihre Kinder beim Konsum mithalten zu lassen. Eine Beobachtung, die auch Hansen teilt: «An den Kindern wird zuletzt gespart.»</font>
Nach Hurrelmanns Auffassung wird damit unter Umständen ein «Einfallstor für illegale Handlungen» aufgestoßen. <font color="#FF0000">Denn die Möglichkeiten der Kinder aus «relativer Armut», sich über den Konsum zu profilieren, seien begrenzt</font>. «Die Industrie hat gar nichts davon, wenn die Kinder sich Dinge kaufen, die sie sich nicht leisten können.» Bei Überschuldung fielen sie später als mündige und kritische Konsumenten komplett und dauerhaft aus. <font color="#FF0000">Auch Ladendiebstahl und die zunehmenden «Abziehdelikte», bei denen Jugendliche anderen Gleichaltrigen Markenprodukte wie Jacken, Turnschuhe oder Handys abpressen, hingen mit dem Konsumdruck zusammen</font>. [Eigener Kommentar: Das Beispiel zeigt wie star und extrem dieser Konsumdruck sein KANN].
Eine der KVA-Organisatorinnen, die Marktforscherin Patricia Dähn von der Axel Springer AG, nimmt die von der Industrie heiß umworbene Konsumentengruppe in Schutz: «Die heutigen Kinder und Jugendlichen sind keine Konsummonster, bei denen sich alles nur ums Geldausgeben dreht.» Mit den Freunden zusammen sein und Musik hören lägen unangefochten an der Spitze der beliebtesten Freizeitaktivitäten.
Auch Sozialwissenschaftler Hurrelmann betont positive Aspekte der verstärkten Freiheit der jungen Generation. Kinder und Jugendliche erreichten heute bereits früh die «volle Gleichberechtigung als Konsumbürger». Schon 6-Jährige handeln in Teilbereichen voll selbstständig. Die Kids fungieren in den Familien als «Stylingberater» und sorgen dafür, dass auch ihre Eltern den Zug der Zeit - gerade in technischen Dingen - nicht verpassen. Früher seien die meisten Jugendlichen sehr jung in den Beruf eingestiegen, hätten eigenes Geld verdient und sich vom Elternhaus abgenabelt. [Eigener Kommentar: Wo wurden die Jugendlichen dann wohl eher früher reif. Früher oder heute wenn sie damals auch schon etwas früher aus sich selbst gestellt waren????] Bei den heute langen Schul- Ausbildungs- und Studienzeiten sei die eigenverantwortliche Verfügung über das Taschengeld ein gewisser Ausgleich.

- - - - - - - - -

Wirtschaft

<font size=5>Reiche Jugend - arme Jugend</font>

Sie hat so viel Geld wie nie, aber auch immer mehr Schulden

Hamburg - <font color="#FF0000">Junge Menschen in Deutschland haben so viel Geld wie nie zuvor. Trotz Konjunkturflaute und steigender Arbeitslosigkeit stünden den 13- bis 24-Jährigen in diesem Jahr 62,1 Milliarden Euro zur Verfügung</font>, zitiert das Magazin"Stern" eine Studie des Münchner Instituts für Jugendforschung (IJF). Das seien <font color="#FF0000">fast zehn Milliarden Euro mehr als im Jahr zuvor</font>. Diese hohe Summe entstehe durch den <font color="#FF0000">Verdienst bei Jobs </font>sowie <font color="#FF0000">Taschengeld </font>und <font color="#FF0000">Geldgeschenken</font>.

Die 13- bis 24-Jährigen können im Schnitt <font color="#FF0000">5656 Euro im Jahr ausgeben</font>."Gehts den Erwachsenen schlecht, profitieren davon die Kids", kommentierte die Leiterin des Jugendforschungsinstituts, Karin Fries, den Zuwachs. <font color="#FF0000">Beruflich immer stärker belastete Eltern kompensierten mangelnde Zeit für ihre Kinder mit Geld</font>.

Trotz steigender Einnahmen leben viele junge Menschen <font color="#FF0000">dennoch über ihre Verhältnisse. Jeder Zehnte hat sich bei Banken, Freunden oder Verwandten verschuldet und steht mit durchschnittlich 1551 Euro in der Kreide</font>.

Eine Studie der Schufa untermauert dies. Die Zahl der 20- bis 24-Jährigen, die bei der Schufa wegen einer eidesstattlichen Versicherung (Offenbarungseid) oder einer Privatinsolvenz (Pleite) gemeldet sind, stieg zwischen 1999 und 2002 <font color="#FF0000">um fast ein Drittel auf 174 000."Diese Zahl ist verglichen mit der Entwicklung aller bei der Schufa gemeldeten Personen alarmierend</font>", so die Experten. Die meisten jungen Menschen gerieten über den sorglosen Umgang bei der Bezahlung ihrer Handygebühren in die Schuldenfalle. Vergleichsweise gering stieg dagegen die Gesamtzahl der Verbraucher, die wegen einer eidesstattlichen Versicherung oder einer Privatinsolvenz gemeldet waren: von 2,05 auf 2,2 Millionen.

Die Schufa, die Schutzgemeinschaft für allgemeine Kreditsicherung, leitet Banken und anderen Kreditgebern Informationen über private Kreditnehmer zu. Im Datenbestand der Schufa befinden sich 59 Millionen Bundesbürger mit 317 Millionen Informationen. dpa/ap

erschienen am 18. Jun 2003 in Wirtschaft

Quelle: http://www.abendblatt.de/daten/2003/06/18/177590.html, Hamburger Abendblatt, 18.06.2003

- - - - - - -

[b]<font size=5>Jugendliche haben mehr Geld zur Verfügung</font>[/b]

(03/07-14:20) - München (dpa/gms) - <font color="#FF0000">Jugendliche in Deutschland können zwar immer mehr Geld ausgeben, haben aber auch immer höhere laufende Kosten. Trotzdem zeigen sie sich weiter konsumfreudig</font>. Das ist das Ergebnis einer repräsentativen Studie des Instituts für Jugendforschung (ijf) in München.
Dieser zufolge stehen den 13- bis 24-Jährigen dieses Jahr 62,1 Milliarden Euro an Einnahmen zur Verfügung - 10 Milliarden mehr als 2002. Das durchschnittliche Einkommen der Jugendlichen liegt der Studie zufolge bei 457 Euro pro Monat. Dabei stehen den <font color="#FF0000">13- bis 17-Jährigen im Schnitt 152 Euro zur Verfügung</font>, bei den 18- bis 20-Jährigen sind es 477 Euro und bei den 21- bis 24-Jährigen 820 Euro. <font color="#FF0000">Das Sparen liegt bei den jungen Leuten dennoch nicht hoch im Kurs: Legten vergangenes Jahr noch 65 Prozent von ihnen Geld beiseite, so tun das inzwischen nur noch 62 Prozent</font>.
Gesunken ist nach ijf-Angaben auch der Anteil des Geldes, das tatsächlich ausgegeben werden kann: von 48 auf 45 Prozent. Das bedeutet, dass Miete, Telefon oder Versicherungsbeiträge - <font color="#FF0000">also feste Kosten - immer deutlicher zu Buche schlagen</font>. <font color="#FF0000">Vom Konsumieren lassen sich die Jugendlichen dadurch jedoch nicht abbringen: Kontinuierlich mehr geben sie beispielsweise für das Handy, für Zigaretten und für Eintritte in Discos oder Konzerte aus</font>.

- - - - - - - - -

<font size=5>Immer jüngere Mädchen schwanger</font>

(04/07-15:20) - Aachen (dpa) - <font color="#FF0000">Immer jüngere Mädchen werden nach Erkenntnissen von Medizinern ungewollt schwanger. Die Fälle, in denen schwangere Mädchen unter 15 Jahre alt seien, nähmen zu</font>, sagte Professor Thomas Schwenzer in Aachen. Eine Ursache sei die frühe biologische Reife junger Frauen und Widerstände von Ärzten und Eltern bei der Verhütung.
«Töchter haben oft Angst, sich den Eltern zu offenbaren», sagte Schwenzer bei einer Expertentagung. Da 14-Jährige über die Eltern versichert seien, könnten sie ihren Wunsch nach Verhütung nicht vor ihnen verheimlichen. Bei dem Thema gingen die Meinungen zwischen Kindern und Eltern oft auseinander. Problematisch könne auch die Unsicherheit bei Hausärzten sein. Viele scheuten sich, sehr jungen Frauen die Pille zu verschreiben.
<font color="#FF0000">Die fehlende Verhütung halte sehr junge Frauen aber nicht vom Geschlechtsverkehr ab: «Viele haben das Bewusstsein: Beim ersten Mal passiert schon nichts»</font>, sagte Schwenzer bei der Tagung der Niederrheinisch-Westfälischen Gesellschaft für Gynäkologie und Geburtshilfe. Ein Grund für dieses Verhalten sei wahrscheinlich eine wenig effektive Aufklärung. In den Schulen werde zwar aufgeklärt, die Mädchen übertragen dieses Wissen aber nicht auf sich selbst.

[b] Fazit: Die Aufklärung kommt zu kurz. Auch wieder ein Beleg dafür, daß Erziehung heute tendenziell eher immer mehr mit Kohle & Finanzen denn mit Zuwendung & Beschäftigung zu tun hat. Wichtiger Nachsatz: Das trifft natürlich nicht auf alle zu. Aber der Trend ist so!

--> > 2. Eine Jugend deren tatsächliche Sorgen sich um die Wahl von
> Designerklamotten, Handys und Partys dreht, hat keine wirklichen Sorgen. Ich
> bezweifle aber, dass dies so ist. Sollte diese Jugend von solchen Fragen auch
> noch ihre Zukunft und ihr Lebensglück abhängig wähnen, dann wäre es
> tatsächlich eine Generation hoffnungslos verzogener Weicheier. Ich bezweifle
> aber auch, dass dies der Fall ist.
Es dreht sich nicht bei allen darum. Jedoch bei einer immer größeren Zahl. In einer Studie haben beispielsweise Dr. phil. Dipl.-Psych. Tanja Hoff und Univ.-Prof. (emeritus) Dr. phil. Reinhold Bergler Jugendliche nach vier Kategorien eingeteilt. Dabei hat Typ 2 - der konsumorientierte Jugendliche mit wenigen Wertvorstellungen - mittlerweile einen Anteil von rund 33,4 % aller Jugendlichen erreicht. Das ist m.E. ZIEMLICH(!) viel.

[i] Der Lebensstil von Jugendlichen

Jugendliche unterscheiden sich wesentlich danach, in welchem Ausmaß sie unterschiedliche Zielvorstellungen der eigenen Lebensqualität für sich persönlich als wesentlich, wichtig und zutreffend erachten. Diese Zielvorstellungen der eigenen Lebensqualität lassen sich psychologisch auf vier Dimensionen (Faktoren) abbilden:

Faktorenanalyse: Gesamtgruppe der Jugendlichen (N = 400); Gesamtvarianzaufklärung = 41,1 Prozent; Angabe der Mittelwerte (Skala von 1 ="weniger wichtig" bis 7 ="eher wichtig")

Faktor I (VA: 22,8 %): Traditionelle Werte; Soziale Orientierung Mittelwert
.70 Mit meinen Eltern gut auszukommen 5,7
.68 Zufriedenheit 6,1
.67 Erfolg 5,9
.63 Gesundheit 6,4
.62 Keine anderen Leute zu belästigen 4,9
.61 Anderen Leuten zu helfen, etwas Gutes zu tun 5,2
.61 Wohlbefinden 6,0
.56 Gemütlichkeit 5,6
.56 Eine gute Kondition zu haben 5,3
.54 Anregung, Aktivierung 4,9
.53 Urlaub 5,8
.52 In der Schule/Arbeit/Beruf gut zu sein 5,5
.50 Freiheit von Abhängigkeit und Sucht 5,6
.46 Saubere Umwelt 5,7

Faktor II (VA: 7,7 %): Freiheit und Genuss
.66 Freiheit 6,3
.66 Zärtlichkeit 5,6
.65 Spaß 6,4
.63 Genuss 5,7
.56 Liebe 6,2
.52 Abwechslung 5,8
.51 Sex 5,1
.45 Selbstsicherheit 6,0
.44 Nicht allein zu sein 5,8
.44 Zusammensein mit anderen 6,0
.40 Mich gegen meine Eltern durchzusetzen 4,6

Faktor III (VA: 6,8 %): Cool und erwachsen wirken; Konsumorientierung
.71 Mir immer die Sachen kaufen zu können, die gerade"in" sind 4,2
.67 Cool auszusehen 4,4
.60 Mir alles kaufen zu können, was ich will 4,5
.54 Keine Schwächen zu zeigen 4,6
.51 Älter, erwachsener zu wirken 3,9
.46 Anders zu sein 3,8
.45 Aggressiv zu sein 2,4
.43 Gutes Aussehen 5,3
.43 Abenteuer 5,0
.40 Anerkennung in der Clique, bei Freunden 5,5

Faktor IV (VA: 3,8 %): Entspannung, Selbstbelohnung
.53 Entspannung, Beruhigung 5,7
.41 Mich selbst für etwas zu belohnen 4,2

Anhand dieser Wert- und Zielorientierungen lassen sich die Jugendlichen mit Hilfe von Clusteranalysen zu Typen der Lebensstilorientierung zusammenfassen; Jugendliche des einen Clusters unterscheiden sich dabei maximal von Jugendlichen der anderen Cluster in ihren Vorstellungen, Orientierungen und Bewertungen der Lebensstildimensionen Traditionelle Werte / soziale Orientierung, Freiheit / Genuss, cool-erwachsene Selbstdarstellung / Konsumorientierung und Entspannung / Selbstbelohnung. In unserem Falle <font color="#FF0000">ergeben sich vier qualitativ deutlich voneinander unterscheidbare Typen, von denen zunächst der besseren Übersichtlichkeit wegen zwei zentrale Typen ausführlich charakterisiert werden sollen</font>:

Typ 1: Der Typ des sozial Integrierten (27,4 % der befragten Jugendlichen)
Jugendliche des ersten Typs besitzen <font color="#FF0000">eine ausgeprägte Orientierung an sozialen und traditionellen Werten</font>; sie suchen Entspannung, Geborgenheit, aber auch Gemeinsamkeit und Zärtlichkeit; sie sind bzw. wollen sozial angepasst sein und finden auch auffällige Außenseiter weniger sympathisch. Besonders wichtig im Bereich traditioneller Werte sind ihnen Gesundheit, Freiheit von Abhängigkeit und Sucht, Zufriedenheit, Erfolg und Wohlbefinden. Die starke soziale Orientierung der Jugendlichen vom Typ 1 spiegelt sich in der großen Bedeutung des Zusammenseins mit anderen und in dem Wunsch, andere Menschen nicht zu belästigen, wider; sie legen großen Wert auf eine gute und intakte Beziehung zu ihren Eltern. <font color="#FF0000">Älter und erwachsener zu wirken, cool auszusehen und keine Schwächen zu zeigen, besitzt für die Jugendlichen dieses Typs keine ausgeprägte Bedeutung</font>. Ein vorzeitiger Erwachsenenstatus wird von ihnen nicht angestrebt. Weiter kennzeichnend für diesen Jugendlichentyp ist der Wunsch, Spaß zu haben. Insgesamt liegt eine ausgeprägte Partnerschaftsorientierung vor: Liebe und Zärtlichkeit und das Bedürfnis, nicht allein zu sein, erhalten bei diesem ersten Lebensstiltyp die höchsten Wichtigkeiten im Vergleich zu allen anderen Gruppen. Typ 1 lässt sich demnach vor allem anhand seiner <font color="#FF0000">Orientierung an traditionellen Werten </font>und seiner starken Partnerschaftsorientierung charakterisieren.

Typ 2: Der Typ des Coolen (<font color="#FF0000">33,4 % der befragten Jugendlichen</font>)
Die Jugendlichen dieser Lebensstilgruppe zeigen durchgängig eine zum ersten Typ gegenläufige Orientierung. Die <font color="#FF0000">persönlichen Ziel- und Wunschvorstellungen der Lebensqualität sind zentral bestimmt von den Wünschen nach Konsum, Erwachsensein, Attraktivität, Abenteuer</font>; man möchte keine Schwächen haben und sie noch weniger zeigen. <font color="#FF0000">Eine Orientierung an traditionellen Werten und sozialen Beziehungen liegt nur im geringen Maße vor</font>. Der subjektiv gewünschte Lebensstil beinhaltet eine Reihe von Risikofaktoren: Vor allem Gesundheit und Freiheit von Abhängigkeit und Sucht erhalten im Vergleich zum ersten Typ sehr niedrige Bewertungen. Obwohl das Zusammensein mit anderen in dieser Gruppe ebenfalls sehr wichtig ist, <font color="#FF0000">besitzt der Wunsch, andere nicht zu belästigen, keine ausgeprägte Wichtigkeit</font>. Ein kennzeichnendes Merkmal des zweiten Typs ist der - im Vergleich mit allen anderen Gruppen - stark ausgeprägte Wunsch, sich gegenüber den Eltern durchsetzen zu können; mit den Eltern gut auszukommen besitzt nur eine mittlere Wichtigkeit. <font color="#FF0000">Attraktiv und wichtig sind hingegen für Typ 1 das Bedürfnis, erwachsen zu wirken, cool auszusehen, keine Schwächen zu haben oder zu zeigen und die Anerkennung bei gleichaltrigen Freunden zu finden</font>. In der zweiten Lebensstilgruppe sind somit Jugendliche zusammengefasst, für die ein vorzeitiger Erwachsenenstatus sehr erstrebenswert erscheint. Das Zeigen von typischen Verhaltensweisen Erwachsener dient möglicherweise auch dazu, Anerkennung von Freunden und Bekannten zu erhalten. <font color="#FF0000">Genuss und Spaß haben für die Jugendlichen dieser Gruppe ebenfalls eine zentrale Bedeutung</font>. <font color="#FF0000">Die Beziehungsorientierung ist bei den Jugendlichen des Typs II nicht stark ausgeprägt</font>: Liebe, Zärtlichkeit, Sex und das Bedürfnis, nicht alleine zu sein, erhalten nur mittlere Wichtigkeiten. <font color="#FF0000">So entsteht insgesamt das Bild von Jugendlichen, die traditionelle Werte eher ablehnen und eine niedrige Gesundheitsorientierung haben</font>. Die Jugendlichen in dieser Gruppe bemühen sich, keine Schwächen zu zeigen und"cool" zu bleiben. <font color="#FF0000">Sie besitzen jedoch eine hohe Genussorientierung bei gleichzeitig fehlender zentraler Bedeutung von partnerschaftlichen Beziehungen</font>.

Eigener Kommentar: Wie gesagt, bei Typ 2 handelt es sich mittlerweile um die größte Gruppe. Etwa ein Drittel aller Jugendlichen ist wohl am ehesten Typ 2 zuzuordnen.

Neben Typ 1 mit seiner ausgeprägten sozialen, traditionellen und partnerschaftlichen Orientierung und Typ 2 mit seiner ausgeprägten Konsum-, Selbstdarstellungs- und Genussorientierung lassen sich zwei weitere Typen der jugendlichen Lebensstilorientierung herausfiltern, die allerdings geringer ausgeprägte persönliche Zustimmung zu den verschiedenen Lebensstilwerten aufweisen:

Typ 3: Der Typ des Freiheits- und Genussliebenden (26,2 % der befragten Jugendlichen):
Für Typ 3 besitzen vor allem Freiheitsgefühle und Genuss zentralen Stellenwert im eigenen Lebensstil; traditionelle und soziale Werte ebenso wie Entspannung und Selbstbelohnung spielen hingegen für Typ 3 eine untergeordnete Rolle. Er neigt allerdings auch nicht zu einer coolen, erwachsenen Selbstdarstellung und Konsumorientierung.

Typ 4: Der entspannungs- und selbstbelohungsorientierte Typ (13,0 % der befragten Jugendlichen):
Typ 4 beurteilt vor allem Entspannung und Selbstbelohnung als zentral innerhalb seines Lebensstils und orientiert sich nur wenig an traditionellen, sozialen Werten, an der eigenen Selbstdarstellung oder an Konsum- und Genussmöglichkeiten.

--> Ich habe etwas im Internet gestöbert und bin nun auf einen wissenschaftlichen Beitrag gestoßen der belegt, daß Kinder die in Armut leben häufig sozial ausgegrenzt sind und das Armut oft der erste Schritt ist, daß diese Jugendlichen später arm bleiben.

Einige Auszüge:

Armut im frühen Grundschulalter

Eine vertiefende Untersuchung zu Lebenssituation, Ressourcen und Bewältigungshandeln von Kindern

Gerda Holz und Susanne Skoluda

Von 1997 bis 2000 führte das Institut für Sozialarbeit und Sozialpädagogik (ISS Frankfurt a. M.) im Auftrag der Arbeiterwohlfahrt (AWO) eine Untersuchung zur Frage der"Lebenslage und Zukunftschancen von (armen) Kindern und Jugendlichen" durch.

Hauptzielgruppe der 2000 abgeschlossenen Studie waren"Kinder im Vorschulalter". Dazu wurden 1999 knapp 900 sechsjährige Kinder erforscht, um einen umfassenden Einblick in ihre Lebenssituation sowie den Umfang und die Erscheinungsformen von Armut in dieser frühen Lebensphase zu erhalten. Zu den zentralen Ergebnisse zählten: [...]
* (Kinder-)Armut beschränkt sich nicht allein auf unzureichendes Einkommen, sondern führt bei Kindern vor allem zu Entwicklungsdefiziten, Unterversorgung und <font color="#FF0000">sozialer Ausgrenzung</font>.

[...]

Die Lebenssituation von armen und nicht-armen Kindern im Grundschulalter umfasst Wohlergehen und multiple Deprivation.

<font color="#FF0000">Familiäre Armut führt auch bei den achtjährigen Kindern nicht zwangsläufig zu Beeinträchtigungen und Auffälligkeiten</font>. Faktoren, die die potentiell ungünstige Wirkung von Armut abfedern, sind: gutes Familienklima, fördernder Erziehungsstil der Eltern, positive Eltern-Kind-Beziehung, förderndes Umfeld sowie das Vorhandensein möglichst stabiler familiärer und sozialer Netzwerke, kindliche Freundschaften zu Gleichaltrigen, gelingende soziale Integration des Kindes in eigene außerfamiliäre Netzwerke sowie Nutzung von außerfamiliären Entfaltungs- und Erfahrungsräumen (Nachbarschaft, Vereine usw.).
<font color="#FF0000">Die Belastung durch Armut zeigt sich darin, dass die betroffenen Kinder häufig in vielen der genannten Faktoren beeinträchtigt sind und sich diese Beeinträchtigungen dann kumulieren</font>.
Eigener Kommentar: Armut führt nicht immer zu Beeinträchtigungen aber ein Zusammenhang ist eindeutig zu sehen

[...]
Chancen für ein möglichst gedeihliches Aufwachsen haben die Kinder auf Dauer nur ohne Armut!

<font color="#FF0000">Die Wirkung von Armut auf die Kinder zeigt sich vor allem dann, wenn die Armutssituation andauert. So haben"arme und multipel deprivierte" Kinder im Vergleich zu"nicht-armen und multipel deprivierten" Kindern schlechtere Entwicklungschancen. Sie sind in fast allen Lebenslagen in höherem Maße eingeschränkt</font>.

Die Kinder, die seit 1999 ununterbrochen in Armut leben, stehen in der <font color="#FF0000">ständigen Gefahr wachsender Benachteiligung</font>. Ihre Eltern sind im Vergleich zu damals weitaus weniger in der Lage, die Folgen der Armutssituation aufzufangen und nicht an die Kinder weiterzugeben.
Eigener Kommentar: Das wichtigste aus diesem Absatz ist die Formulierung"schlechtere Entwicklungschancen


[...]Familiäre Armut begrenzt Kinder in allen vier Lebenslagedimensionen und <font color="#FF0000">verringert deren Zukunftschancen immer stärker</font>.

<font color="#FF0000">Alle armen Kinder weisen materielle Einschränkungen auf</font>. Das Ausmaß der Einschränkungen kann zwar durch die Eltern über eine stark kindorientierte Prioritätensetzung verringert, aber nicht vollständig beseitigt werden. In der kulturellen Dimension <font color="#FF0000">zeigen sich Armutsfolgen bei den Schulleistungen</font>. Ebenso können Schulschwierigkeiten der Kinder in den nicht-armen Familien besser bewältigt werden. Im sozialen Bereich zeigen sich bei den armen Grundschulkindern noch verhältnismäßig wenig Einschränkungen. Die deutlichsten Folgen von Armut scheinen sich in dieser Altersphase auf die gesundheitliche Situation niederzuschlagen, denn der größte Teil der armen, aber nur wenige nicht-arme Kinder sind gesundheitlich beeinträchtigt.

Fast alle Grundschulkinder fühlen sich (noch) wohl in Familie und Schule, aber die Schere zwischen Arm und Reich wird größer.

Die meisten Kinder - ob arm oder nicht-arm - geben an, sich in der Schule wohl
zu fühlen. <font color="#FF0000">Davon weichen auffallend die Kinder der am stärksten belasteten Gruppe ab</font>, die"armen und multipel deprivierten" Kinder.

Die armen Kinder wurden bereits verspätet, das heißt nicht regulär, eingeschult. Sie haben <font color="#FF0000">mehr Probleme bei schulischen Leistungen</font>. Sie werden durch ihre Eltern weniger gefördert. Besonders auffallend ist, <font color="#FF0000">dass sie weniger Freunde in der Schule haben und dort stärker von den anderen Kindern ausgegrenzt werden</font>.
Eigener Kommentar: Soziale Ausgrenzung findet tatsächlich statt, auch bringen Kinder aus ärmeren Schichten meist schlechtere Leistungen in der Schule. Schulschwierigkeiten sind auch schwerer zu beseitigen. Das erscheint logisch denn Nachhilfe kann sich logischerweise nur der leisten der's bezahlen kann.

[...]
Arme Kinder im frühen Grundschulalter nehmen ihre Situation - anders als im Vorschulalter - deutlich wahr.

Sie nehmen ihre <font color="#FF0000">belastendere Situation zuerst anhand der schlechteren materiellen Möglichkeiten (z.B. kein Besuch des Schwimmbads oder Kinos, keine Geburtstagsfeiern)</font> und der <font color="#FF0000">Wohnsituation wahr (z.B. keine Spielmöglichkeiten zu Hause und damit auch keine Besuche von anderen Kindern, schlechtere Ausstattung der Wohnung, kein eigenes Zimmer</font>). Sie nehmen eine geringere Zuwendung der Eltern wahr. Auch sind die Eltern weniger in den Tagesablauf dieser Kinder eingebunden (z.B. keine gemeinsamen Mahlzeiten, keine Hilfen bei den Schulaufgaben, keine gemeinsamen Familienaktivitäten).

Die wichtigsten Textteile waren m.E:
* (Kinder-)Armut beschränkt sich nicht allein auf unzureichendes Einkommen, sondern führt bei Kindern vor allem zu Entwicklungsdefiziten, Unterversorgung und <font color="#FF0000">sozialer Ausgrenzung</font>
* So haben"arme und multipel deprivierte" Kinder im Vergleich zu"nicht-armen und multipel deprivierten" Kindern schlechtere Entwicklungschancen. Sie sind in fast allen Lebenslagen in höherem Maße eingeschränkt
*"zeigen sich Armutsfolgen bei den Schulleistungen"
* Ebenso können Schulschwierigkeiten der Kinder in den nicht-armen Familien besser bewältigt werden
* Die armen Kinder wurden bereits verspätet, das heißt nicht regulär, eingeschult. Sie haben mehr Probleme bei schulischen Leistungen
* Besonders auffallend ist, <font color="#FF0000">dass sie weniger Freunde in der Schule haben und dort stärker von den anderen Kindern ausgegrenzt werden</font>

[b] Eigener Kommentar: Im Prinzip kommt letztendlich alles irgendwie zusammen. Die Kinder sind wie im Text erwähnt häufer sozial von Gleichaltrigen ausgegrenzt. Sie lernen dadurch kaum mit Konflikten umzugehen, sind häufig kaum Teamfähig, kaum kontakfreudig, haben selbst später wenn sie Erwachsen sind oft ein wesentlich geringeres Selbstbewußtsein und bleiben daher oft (wenn auch nicht immer) nicht nur in ihrer Kindheit und Jugend die Verlierer sondern auch später. Sie bekommen häufig auch von ihren Eltern weniger Zuwendung. Das mangelnde Geld und die sozialen Probleme korrelieren letztendlich auch mit den schlechteren Leistungen in der Schule und damit schlechteren Zukunftsaussichten. Klassisches Beispiel: Wo andere Nachhilfe zahlen können geht das hier natürlich nicht. Da sie weniger Freunde haben sind auch weniger Personen da die man einfach so um freundschaftliche (Nach)Hilfe bitten könnte. Oft haben arme Kinder auch weniger Zeit da sie nebenher noch arbeiten müssen um sich die Hälfte dessen leisten zu können was die anderen Kinder einfach so bekommen. Da sie oft kein eigenes Zimmer haben lernen sie kaum Sozialverhalten. Es führt eher dazu, daß diese Kinder kaum Freunde oder ihre Freundin mit nach Hause bringen da sie koder kaum eine Intimsphäre dort haben können. Letztendlich kann man das ganze oft als"Teufelskreis" bezeichnen. Schlechtere Leistungen in der Schule und damit meist auch schlechtere Zukunft (meist bis an den Rest des Lebens, Bildung zieht sich ja letztendlich oft durch das ganze Leben wie ein roter Faden), soziale Ausgrenzung, weniger Freunde, materielle Benachteiligung, höhere gesundheitliche Risiken, weniger Reife sind nur ein paar Dinge die irgendwie sicherlich miteinander korrelieren.


Aus: Quelle
Aus: G. Holz / S. Skoluda:"Armut im frühen Grundschulalter". Abschlußbericht der vertiefenden Untersuchung zu Lebenssituation, Ressourcen und Bewältigungshandeln von Kindern im Auftrag des Bundesverbands der Arbeiterwohlfahrt. Frankfurt am Main: ISS-Pontifex 1/2003. ISBN 3-88493-180-6

Autorinnen
Gerda Holz, Dipl.-Politikwissenschaftlerin/Sozialarbeiterin (grad.), stellv. Direktorin des ISS e.V.
Susanne Skoluda, Dipl.-Pädagogin