-->Hallo Pulpo

mit einer entsprechenden Aufnahmeprüfung im Vorfeld die bei den Anfängern in etwa immer soviel aussiebt wie bei den aktiven Studenten abbrechen könnte man die Effizienz von 50% auf nahezu 100% steigern.
Und das ohne die Leute auf die Wartebänke per ZVS zu setzen um ihnen anschließend die Flausen aus dem Kopf zu treiben bis sie selbst frustriert aufgeben.
Nebenbei würde sich auch sicher die Qualität der Absolventen erhöhen.

Dazu eine vernünftige begleitende und scharf auf Leistung abgestellte Bafög-Politik würde den unnötigen Ballast abwerfen und die nicht Studierfähigen sofort und ohne Verzug zu einer Lehrstelle bringen.
Dann hätten die Firmen auch Lehrlinge die das Hauptschulniveau auf den modernen Gymnasien als Abitur abgelegt haben.
Das gilt besonders für die Jahrgänge die ihr Abitur mit Religion und Sport als Leistungsfach gemacht haben.

Gruß EUKLID

-->>Die Abbrecherquote beim Informatikstudium ist ziemlich hoch. In meinem Jahrgang waren es ueber 50% derer die das Studium angefangen hatten. Damals (1993) war Informatik allerdings auch noch ein klassischer Studiengang, in dem sich Leute mit Wartesemester einschrieben. Ansonsten ist Informatik auch nicht ganz leicht, ne Menge hoeherer Mathematik ist(war?) dabei.

... und aus eigener Erfahrung zu bestätigen.

Bleibt die Tatsache, daß ein"Probestudium" wohl so ziemliche die teuerste Art eines - zu Recht von Euklid geforderten - Eignungstests darstellt. Und es bleibt die (in diesem Paradies der Umverteiler unumgängliche) Frage nach der"Gerechtigkeit".

Denn wie würde es in der gewerblichen Ausbildung unter vergleichbaren Bedingungen aussehen: Ausbildungsplätze? Immer so viele, wie gebraucht werden. Ausbildungskosten? Kreditfinanzierung über den Staat. Ausbildungsqualität? Arbeitsbeschaffungsprogramm für eine endlose Folge von Arbeitskreisen, Kommissionen, Gutachten, Gegengutachten...

Nice weekend,
Zardoz